Предыдущая Следующая

М        С какими ещё организациями вы ещё взаимодействуете?

Р          Сейчас уже более тесно у нас пошло такое взаимодействие со Службой по делам несовершеннолетних. Мы как бы обмениваемся информацией, как бы идёт такое действительно. Раньше такого не было. Было как бы сложно. И, естественно, что Служба по делам несовершеннолетних – координационная рада там есть. Туда подключаются ещё другие службы района. Мы друг друга хорошо знаем. Плюс, естественно, с администрацией мы работаем.

М        Какие-то проблемы есть вообще при взаимодействии? Кто является вообще инициатором?

Р          Есть проблема во взаимодействии. Почему? Потому что, во-первых, смена кадров. Вот у нас, допустим, если налаживали отношения одни специалисты – они сейчас не работают. Вообще кадры меняются довольно часто.

М        То есть текучка у вас большая, в принципе.

Р          Да. Это для социальной службы нормально. Так же и у них, в общем-то. Тем более что сейчас немножко законы меняются, нас всё сближает. Долго к этому шли в нашем районе, но как-то оно всё нормально стало, познакомились, вместе работаем.

М        А как вы расцениваете такие нормативно-правовые акты, документы, которые новые появились?

Р          В принципе, хорошо, что появились. Вот я на последнем тренинге – там знакомили с новыми документами, которые планируются. И нам рассказывают, что они должны были подписаться, допустим, до 24-го августа. И они не подписались. Я уже с теми ознакомилась, а они ещё не подписались. Конечно, хочется, чтобы что-то менялось. Потому что в новых документах уже всё прописано. Есть, конечно, там какие-то непонятные вещи. Например, функции социального педагога по работе. Что он должен помочь в назначении дитячого будинку сімейного типу всякой техникой. Как-то мне это было странно читать.

М        Каким образом, да?

Р          Да. Каким образом. Но всё это только слова, а реально это не происходит и не будет происходить.

М        То есть там есть много таких ляпов, да?

Р          Есть такие ляпы. Или социальный педагог должен решать проблему жилья. Каким образом он может её решить? Он не может, конечно. Если это так и останется, то за это придётся отписываться. Вот. А так, в принципе, есть там, допустим, хорошие идеи. Притом, что к новым этим законопроектам многие наши сотрудники уже привлекаются, есть много такого интересного, чего раньше не было. Легче становится от того, что можно обратиться напрямую к человеку, который создавал эти документы.


Предыдущая Следующая

 



Перейти на главную История создания журнала Адресная книга взаимопомощи Об интересных местах Об интересных людях Времена Многонациональный Петербург Клубы и музыка Прямая речь Экология Исторический материализм Метафизика Политика Правые Левые Благотворительность и третий сектор Местное самоуправление Маргиналии Дети и молодежь Наркозависимые Бывшие заключенные Глухие Слепые Люди в кризисной ситуации Душевнобольные Алкоголики Инвалиды-опорники

© 1996-2012 Pchela

Письмо в "Пчелу"