М        Какие, как правило, наиболее типичные психологические проблемы в семьях, которые вы социально сопровождаете?

Р          Это взаимоотношения в семье.

М        Между кем и кем?

Р          Скажем так, чаще... вот так, как к нам школы обращаются... это часто родители... дети.

М        Дети школьного возраста.

Р          Дети школьного возраста.

М        Подростки или младше?

Р          Уже, к сожалению, обращаются чаще с подростками. То есть тогда, когда уже проблема на лицо. И уже, скажем, она просто вот...  встречается. До этого школа старается свои... хотя все школы знают о центре, каждый психолог курирует свою школу... Я слышала: уже рассказывала директор – да? – что за каждым специалистом закреплены школы...

М        Да.

Р          То есть знают, что... к кому обратиться...

М        Это кроме того, что есть школьные психологи.

Р          Ну, в школе... скажем, не везде. Да. Кроме того... но не в каждой школе просто есть психологи. Ну, скажем, у большинства школ есть штатные психологи. Кто-то на полставки, как это... Но тем не менее, есть люди, к которым можно обратиться. Ну, обращаются уже тогда, когда... из ряда вон выходящее что-то происходит.

М        Намного сложнее.

Р          Да. Когда уже проблемы решить очень сложно.

М        Есть ли вот какие-то ваши... у вас предложения по изменению... Нет. Сначала. Есть ли какие-то пожелания по учёбе? Что-то вас интересует? Что-то... вам не хватает какой-то информации, касающейся социального сопровождения? Или в принципе, этой базы, которая сейчас у вас есть в центре, достаточно?

Р          Скажем, как бы, в принципе... Единственное, что вот для работы... в плане учения... это работа с документацией. Вот эта бумажная работа, оформление... То есть по работе... как общаться, как работать, к кому обращаться... за три года уже, слава Богу, я, скажем так, уяснила и могу донести это новым специалистам, которые приходят в наш центре. То есть именно взаимодия вот с другими организациями, партнёрами и громадянскими... и недережавными...