Респондент: В першу чергу – це відпочинок, можливо, тобто входять розмови, довгі розмови також і по телефону... Іноді гуляю надворі, пізніше вже – домашні завдання... А потім вже дві-три години проводяться в клубі танці.

Респондент: Я приходжу додому, дивлюсь телевізор, роблю уроки, тоді йду гуляти.

Респондент: Я коли приходжу зі школи, переважно відпочиваю трошки, потім... Можливо, роблю уроки, можливо (сміх)... Потім два рази на тиждень ходжу на танці... А також переважно гуляю.

Модератор: А де?

Респондент: Більше гуляю по центру, гуляю в центрі... Або недалеко біля себе... А так – переважно в центрі.

Респондент: Я взагалі, як приходжу додому, рідко коли я сідаю за уроки, рідко коли взагалі за них сідаю (сміх)... Я трошки відпочиваю, роблю домашні справи, те, що треба зробити, потім або дивлюсь телевізор, або комп’ютер, на ньому граю.

Респондент: Я взагалі-то як? Свій день в мене може бути кожен день на тиждень різний. В мене, наприклад, в один день в мене запланований репетитор, тобто я іду гуляти після репетитора... А коли я приходжу так от, ну... Самий звичайний день такий, зі школи, то їм, потім зізвонююсь з подружками, своєю компанією, іду гуляти... Потім приходжу, роблю уроки, після того, як погуляю... А якщо виходить так, що просто іду гуляти, то роблю уроки. Тобто я не знаю, як у мене складеться день, це в залежності від...

Респондент: Ну, после школы я обычно делаю уроки, я посещаю компьютерные курсы, занимаюсь английским... Хожу на аэробику, это занимает немало времени, поэтому... На какие-то прогулки у меня практически времени не остается.

Модератор: Добре. Я зараз буду показувати вам карточки, де буде початок речення. То я це речення почала, а ви його закінчуйте. І пам’ятайте, що це повинно бути тільки одне речення. Ітак, школа для мене – це...

Респондент: Ну...

Модератор: Школа для мене – це...

Респондент: Школа для мене – це... Ну... Це, ну, якесь пізнання світу, ну, це навчання, яке... Ну, яке приносить користь.

Респондент: Ну, школа...