Предыдущая Следующая

1: Мне кажется, что лучше с ним об этом не говорить.

2: Человек с вами должен поделиться этим. Сказать, что он болеет этим.

3: Сказать, чтоб он этого не стеснялся. С ним надо точно так же общаться.

4: Чуть-чуть, конечно, будет дискомфорт. Непривычно. Как-то его более опасаешься.

8: А вдруг?

1: Почему будешь опасаться? Потому что эта болезнь смертельно опасная. Она практически неизлечима. У нас у всех самосохранение. Мы с собой ничего не можем поделать.

3: Даже если знаем, что так не передаётся.

2: Это на подсознательном уровне. Я так считаю, наверное.

5: Конечно, интересно было б узнать, как этот человек себя ведёт в жизни. Как он распорядился своей судьбой после того, как узнал о своей болезни. Если он вполне нормальный.

3: У нас эти люди не признаются в этом. Как принято, их выгоняют сразу с работы. Если бы узнали, то надо стараться с ним общаться. Так же, как раньше общались, так и надо дальше поддерживать отношения.

2: Смотря какое производство. Если швейная фабрика, то там куча иголок.

7: Если он пойдёт на каком-то пищевом производстве работать, то это надо как-то решать. Надо убирать его оттуда.

4: Я считаю, что его надо оставить в коллективе. Будет постоянно мысль преследовать, что мало ли что. Я согласна, что надо учитывать сферу промышленности. Пищевая промышленность, там, где много иголок…

6: Просто получается мнение такое, что .

2: С детьми… Они же дети. Надо перевести этого ребёнка в другое место.

3: Провести какое-то классное собрание.

8: Родители тоже понимают, что это очень опасно. Мне кажется, что это должно быть какое-то собрание.

1: Мне кажется, что таким надо просто помощь социальную выделять. Нанять ему преподавателя, например. Чтобы потом не собирать родительское собрание среди…

4: Я, скорее всего, переведу своего ребёнка из этого класса.

2: Если будет в этом городе вторая школа, то я переведу своего ребёнка. Если нет, то найму сам своему ребёнку частного преподавателя.

8: Тогда у ребёнка не будет полноценного общения.

2: Я же его не за решётку сажаю. Это же только с учителем.


Предыдущая Следующая

 



Перейти на главную История создания журнала Адресная книга взаимопомощи Об интересных местах Об интересных людях Времена Многонациональный Петербург Клубы и музыка Прямая речь Экология Исторический материализм Метафизика Политика Правые Левые Благотворительность и третий сектор Местное самоуправление Маргиналии Дети и молодежь Наркозависимые Бывшие заключенные Глухие Слепые Люди в кризисной ситуации Душевнобольные Алкоголики Инвалиды-опорники

© 1996-2012 Pchela

Письмо в "Пчелу"